Mange forklaringer på frafald

Nogle af årsagerne kan være sociale problemer, for meget fravær fra timerne, personlige problemer, hjemve, sproglige vanskeligheder, faglige vanskeligheder, manglende modenhed, kollegieproblemer, forkert valg af uddannelse, kulturmøde og misbrug.

Det er nogle af konklusionerne bag den første frafaldsundersøgelse lavet blandt elever på gymnasiale uddannelser i 2010 af antropolog Lotte Kjær. Rapporten viser også, at det ikke er entydigt, hvem der falder fra de gymnasiale uddannelser. Det er både fagligt dygtige og svage elever, der kan falde fra. Undersøgelsen viser desuden, at der er stor spredning i elevernes baggrund både sprogligt, fagligt, socialt, kulturelt og regionalt.

- Der findes ikke en enkelt løsning til bekæmpelse af frafald blandt elever og studerende. Alt skal ses i relation til hinanden, også at uddannelse ikke kun handler om læring, men også elevernes dannelse og udvikling som mennesker er vigtig at have med i overvejelserne, påpeger Lotte Kjær, der står bag undersøgelsen.

- Elevernes relationer til hinanden og deres forhold til læreren er essentiel for deres motivation og selvforståelse. De sociale og kulturelle dimensioner i uddannelserne skal styrkes for at øge elevernes fagligt, sprogligt og som mennesker. Hvis gennemførselschancerne generelt skal forbedres, er der behov for forståelse af, at elevernes motivation hænger nøje sammen med deres viden, kultur, ressourcer og sociale relationer.

Lotte Kjær har analyseret eksisterende viden og litteratur på området og har indsamlet data via statistik, deltagerobservation og interviews for at kunne generere analyser herudfra. Det vil sige, at hun blandt andet har deltaget i undervisningen og i livet på skolerne sammen med eleverne, lærerne og lederne samt interviewet disse.

Boede sammen med eleverne

For at få en forståelse af elevernes verden og de udfordringer, de kan møde i uddannelserne, valgte Lotte Kjær at bo på kollegierne sammen med eleverne, og på den måde har hun oplevet elevernes hverdag. Hun har deltaget i alt fra madlavning til at spille kortspillet Olsen om aftenen. Både elever, der er i uddannelserne, elever, der har gennemført, og elever, der har afbrudt deres uddannelser, er blevet interviewet.

Formålet med undersøgelsen er at belyse årsagerne til, hvorfor knap en fjerdedel af eleverne på gymnasiale uddannelser i Grønland falder fra.

Konklusionerne fra undersøgelsen kan bruges direkte i det videre arbejde med reformen af de gymnasiale uddannelser, fremgår det af en pressemeddelelse.