De ældste elever i folkeskolen skal lære mere om kolonihistorien, og om hvorfor forholdet mellem Grønland og Danmark skaber frustrationer. – Det er vigtigt at vi med bogen får vist den undertrykkelse, der har fundet sted i Grønland, og hvordan grønlændere har været meget aktive i forhold til at få medbestemmelse og ligeværd, siger forfatter og projektleder Andreas Otte.
Projektleder i Nordatlantisk Hus Andreas Otte står bag udgivelsen "Kolonierne i Grønland", der er en undervisningsbog til de ældste elever i den danske folkeskole. Bogen indeholder flere personlige skildringer fra kolonitiden.Foto: Privat
Projektleder i skoletjenesten i Nordatlantisk Hus i Odense, Andreas
Otte, står bag en ny undervisningsbog "Kolonierne i Grønland", der henvender sig til de ældste elever i den danske folkeskole. Bogen fortæller kolonihistorien med udgangspunkt i personlige synsvinkler.
– Jeg har altid selv lært mest af de personlige historier, så mit udgangspunkt var at gå kolonihistorien igennem ud fra det personlige perspektiv, siger Andreas Otte, der udover at være projektleder og formidler i Nordatlantisk Hus også er musiker og bassist i bandet Nanoq, og som også har spillet med både Nina Kreutzmann Jørgensen og Julie Berthelsen.
Historiebog med biografier og opgaver
Undervisningsbogen er indtil videre trykt i 900 eksemplarer, som alle er aftaget af Center for Undervisningsmidler, der står for at distribuere undervisningsmaterialer til skoler over hele landet.
Ny undervisningsbog om kolonihistorien henvender sig til danske skolebørn i udskolingen.
PULJEMIDLER TIL NYE UNDERVISNINGSMATERIALER
Nordatlantisk Hus i Odense er en af de organisationer, der har fået midler fra Børne- og Undervisningsministeriets pulje til udarbejdelse og udbredelse af undervisningsmaterialer om Danmarks kolonihistorie, herunder i Grønland (2024-2025).
Midlerne til puljen er finansieret af Nordatlantpuljen, som har til formål at understøtte, at fællesskabet mellem Færøerne, Grønland og Danmark udvikles og styrkes med respekt for hvert lands selvstændige identitet, kultur og sprog.
Bogen indledes med Erik den Rødes ankomst til Grønland i år 985, og de grønlandske sagn om Qasapi, der kæmpede mod nordboerne. Derefter følger hvalfangertiden med udgangspunkt i Pooq, som tog på opdagelse i København og Rasmus Bertelsens oplevelser samt industrialiseringens indtog i Grønland, hvor den fattige, men oprørske fisker Peter Gundel kommer til orde.
Grønland som amt
Grønland under 2. verdenskrig tager udgangspunkt i Eske Brun og Ango Lynges perspektiver, mens Grønlands som amt i Danmark følger eksperimentbarnet Barselaj Danielsen og Grønlands første landstyreformand Jonathan Motzfeldt.
Det sidste kapitel i bogen "Selvstyre eller selvstændighed?" tager udgangspunkt i de to tidligere folketingsmedlemmer Aki-Matilda Høegh-Dam og Aaja Chemnitz' arbejde på Christiansborg med tvangsanbringelser af børn med grønlandsk baggrund, Trumps interesse for Grønland og racisme og forskelsbehandling af grønlændere i Danmark.
Opgaver og rollespil
Bogen indeholder dertil en række opgaver til eleverne samt et afsluttende rollespil, hvor det er Grønland, der er den militære stormagt over for Danmark.
– Det er vigtigt for mig at skoleelever i Danmark får øjnene op for, at den mest spændende del af Danmarks historie har foregået i Nordatlanten. Dertil er det vigtigt, at vi får vist den undertrykkelse, der har fundet sted i Grønland og hvordan grønlændere har været meget aktive i forhold til at få medbestemmelse og ligeværd.
Ifølge Andreas Otte skal Danmark og danskerne fortsat være opmærksomme på manglen på ligeværd mellem Grønland og Danmark, hvilket i dag også kommer til udtryk som frustration i Grønland.
Nordatlantisk Hus i Odense står bag en række nye undervisningsmaterialer om Grønland og Færøerne til skoleelever i Danmark herunder også et opgavehæfte om Grønland til elever i 3.-4. klasse og et brætspil om råstoffer.Illustration: Nordatlantisk Hus
– I Danmark har man altid gerne ville vise, at man gav noget til Grønland uden at få andet igen end taknemmelighed. Men historien viser, at Danmark gennem tiden har taget meget i Grønland, og at det er svært at gennemskue udvekslingen. Uanset hvad, så skal man væk fra at se på forholdet som en envejsrelation, siger Andreas Otte og tilføjer:
– Vores mål i skoletjenesten er at danske børn og unge får mere viden om Grønland, Færøerne og Island, og at denne viden er med til, at vi i fremtiden får skabt et mere ligeværdigt forhold mellem Grønland og Danmark.
Undervisningsbogen "Kolonierne i Grønland" er finansieret af Børne- og Undervisningsministeriets pulje "til udarbejdelse og udbredelse af undervisningsmaterialer om Danmarks kolonihistorie herunder Grønland.". Derudover er Nordatlantisk Hus med samarbejdspartnere aktuelle med tre andre udgivelser: Et opgavehæfte om Grønland i gamle dage til 3.-4. klassetrin, et brætspil om råstoffer samt en avis om ungdomsliv på Færøerne.
