200.000 nye papirbøger til danske skoler

Op mod 200.000 ekstra bøger er på vej ud til Danmarks skoler.

Det sker med en ekstra bevilling på 50 millioner kroner som led i regeringens større satsning på fysiske skolebøger, lød det onsdag i en pressemeddelelse fra Undervisningsministeriet.

Målet er at styrke danske elevers læsefærdigheder, som ifølge både regeringen og eksperter er gået den forkerte vej.

- Vi kan se, at der er færre og færre elever, som er sikre læsere. Og der er intet, der slår den fysiske bog at have i hænderne og fordybe sig i at læse, siger undervisningsminister Magnus Heunicke (S).

Men bøger på hylderne gør ikke i sig selv eleverne til bedre læsere. De skal også lånes og læses af eleverne, understreger Heunicke.

Han erkender, at skolerne i dag ikke har de nødvendige rammer til at få bøgerne i hænderne på de børn, der har sværest ved at læse.

- Det har vi ikke, og derfor skal vi jo investere i vores skoler og forbedre rammerne, siger han.

LÆS OGSÅ

Katrine Rasmussen Kielsen hitter fortsat

Ifølge Magnus Heunicke har man for længe troet, at læring skulle baseres på skærme og andre nye ting ind i skolen.

- Men kerneopgaven, som er læsning, skrivning og regning, bliver ikke prioriteret nok. Og det går ikke, fordi det er forudsætningen for alt det andet, siger Magnus Heunicke.

For Simon Skov Fougt, lektor og ph.d. ved Nationalt Center for Skoleforskning på Aarhus Universitet, handler de rigtige rammer netop om, hvad der sker, efter bogen er købt.

- Det er godt, at man har valgt at prioritere flere bøger. Men en bog gør det jo ikke i sig selv, siger han.

- Hvis ikke der er en voksen til at hjælpe barnet med at finde den rigtige bog og tale med barnet om læseoplevelsen, så er man lige vidt. Og det kræver tid og kompetencer, siger han.