Undervisning når som helst og hvor som helst

Klokken ringer ind efter frikvarter.

Anne-Sophie Elmo står ved tavlen, klar til at tage imod de 28 elever i 5.C, der i dag skal have dansk. De første 10 minutter må hun bruge på at skabe ro og få alle på plads, før hun kan gennemgå dagens emne i plenum. Eleverne sættes i gang med at løse opgaver, og det er hér udfordringerne for alvor opstår for læreren:

 - I en klasse med 20-30 elever er der lige så mange forskellige behov. Én elev skal knække læsekoden, en anden har brug for træning på et yngre klassetrin, og en tredje keder sig, fordi han er færdig med alle opgaver efter 10 minutter. Som lærer bliver du derfor en flaskehals i forhold til at tilpasse opgaverne til de enkelte elever, hvilket betyder, at de risikerer ikke at få den hjælp, de har brug for, siger Anne-Sophie Elmo. 

I sin tid som folkeskolelærer var Anne-Sophie Elmo langt fra den eneste, der havde oplevelser som disse. Det var en virkelighed, de andre lærere på lærerværelset kunne nikke genkendende til. Og det var ud fra dét behov, at hun fem år senere fik idéen til School To Go. 

En streamingtjeneste for skoleundervisning, som hun nu er klar til at lancere. 25. april 2025 

Undervisning direkte i ørerne

School To Go er en online undervisningsplatform på lyd med lektioner til børn fra 1. til 9. klasse, som man kan tilgå hvor som helst og når som helst. I den lange pensumliste med hele 2.880 lektioner kan børn lære om både genrekendskab, talforståelse og engelsk litteratur. 

En rolig, pædagogisk stemme guider barnet gennem en 20 minutters lydfil om dagens emne, og imens kan barnet selv følge med i episoden på et læsevenligt dokument. Dette følges op af en række opgaver og idéer til at arbejde videre med emnet.

 I klasselokalet kan læreren derfor hive platformen frem og få børnene til at lytte til emnet i eget tempo, hvorefter den videre samtale kan fortsætte. School To Go bliver dermed en form for to-lærer-ordning.

 - Med School To Go har jeg ønsket at gøre læringen tilgængelig, letforståelig og ikke mindst fleksibel. Lyden gør, at der kommer utroligt meget ro i klassen, og at børnene kan komme ind i deres eget lille univers. Flere lærere har været overraskede over, hvor rolige børnene pludselig blev, og børnene selv har været overrasket over, at det faktisk var sjovt at lære, siger Anne-Sophie Elmo. 

Højere trivsel og støtte til hvert barn 

Trivslen i folkeskolen har i en årrække været dalende og er nu på sit laveste i ti år, viser de seneste tal fra Børne- og Undervisningsministeriet. Børnene har svært ved at koncentrere sig, de keder sig og næsten hver tredje elever siger, at undervisningen ikke giver dem lyst til at lære mere. En udvikling, Anne-Sophie Elmo har fulgt tæt. 

Hun tror på, at School To Go kan være en håndsrækning og være med til at understøtte det enkelte barns unikke behov. Dette er uanset om barnet mangler flere udfordringer eller ekstra støtte.

 - Jeg havde engang en elev med ADHD, som fik for lidt undervisning, fordi han ikke kunne sidde stille længe ad gangen. Han endte ofte med fysisk at forlade klasselokalet, og når han endelig dukkede op, var det, når det passede ham. Til sidst endte han med at komme ud i et meget dårligt miljø. Han manglede simpelthen mere støtte og viden til at håndtere sit eget liv, siger Anne-Sophie Elmo. 

Det er børn som ham, hun har haft i tankerne, mens hun har brugt innovative løsninger til at udvikle platformen. For i hans tilfælde ville det med School To Go ikke have været en forudsætning for hans læring, at undervisningen skulle foregå stillesiddende. Her ville han kunne have haft taget den med i ørerne på en gåtur rundt i skolegården. 

Samtidig er det også en af årsagerne til, at skolelæreren har valgt at inkludere faget ’Trivsel’ i sin lange fagrække. Her kan børnene lære om, hvad gode venskaber er, og hvordan man passer på hinanden, så ingen falder uden for fællesskaber.

Forældre higer efter hjælp 

Det er ikke kun i klasselokalet, at Anne-Sophie Elmo har oplevet et behov for mere støtte til det enkelte barn. I sin årelange research har hun talt med flere forældre, som mangler et konkret redskab, når de skal hjælpe deres børn med lektierne eller undervise dem.

Her har særligt én forældregruppe gjort indtryk på den tidligere skolelærer. 

- Forældre til børn med skolevægring føler en kæmpe afmagt, fordi de ser deres barn lide, uden at de kan finde en løsning. De skal i samarbejde med skolen sørge for, at deres barn bliver undervist, så det ikke falder for langt bagud fagligt; men når din egen skolegang ligger år tilbage, du har et barn i mistrivsel, og du desuden har et fuldtidsarbejde, kan det være svært at finde overskuddet frem, siger Anne-Sophie Elmo.

Undervisningsplatformen er derfor tilgængelig for alle interesserede – forældre som skoler. Den kan allerede nu tilgås på hjemmesiden, hvor der er mulighed for at få et smugkig og prøvelytte til et udsnit af indholdet.