Bedre eksamen kræver bred opbakning

Bedre indlæring for børn og unge i folkeskolen kræver tværfagligt samarbejde mellem skolen, sundhedsvæsenet og socialvæsenet. Det er en af anbefalingerne efter videnskonferencen om børn og unges kompetencer, udvikling og læring.

Der var omkring 65 deltagere i konferencen, der blev afholdt i videncenteret for socialpædagogik og socialtarbejde i Ilulissat. Der var oplægsholdere fra Grønland, Danmark og Norge, hvor fællesbudskabet er bedre udvikling og læring for børn og unge. Konferencen blev afsluttet med fremlæggelse af anbefalinger og forslag til handlingsplaner.

Samarbejde

- Når det gælder børn og unges læring og udvikling, er det ikke nok med tværfagligt samarbejde, men dette involverer flere sektorer, herunder både social-, skole- og sundhedsområdet, samt at læring og udvikling i stor grad også må ses ud fra grønlandsk kultur og traditioner og at læring også sker ved deltagelse og kropslig/fysik aktivitet, meddeler Kåre Halvorsen, der er leder af forsknings- og udviklingsafdelingen på Perorsaanermik Ilinniarfik.

- Konferencen viste, at sammenhæng mellem forskning, uddannelse og praksis giver de bedste resultater og kan bidrage til fælles forståelse og helhedsorienteret handling, og at børn og unges viden og selvoplevelse med fordel kan inddrages i forskning og udviklingsprojekter samt i undervisningen på professionsuddannelserne, siger Kåre Halvorsen.